10月25日上午，我校今年獲準(zhǔn)立項的銅陵市教育科研課題《“三新”實施中青年教師專業(yè)發(fā)展的促進機制研究》（課題編號tl2023062）在躬行樓五樓第一會議室召開開題論證會。校黨委副書記、副校長王合進擔(dān)任開題論證專家，課題組全體參研人員繆運霖、趙麗君、錢軍、王俊朝參加會議。論證會由課題第一負(fù)責(zé)人繆運霖主持。

論證會上教務(wù)主任錢軍宣讀了課題立項結(jié)果。接著，繆運霖作開題報告，從課題提出的背景、課題研究的目的和意義、課題研究的關(guān)鍵概念和基本內(nèi)容、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和預(yù)計突破、課題研究的主要方法、課題研究的步驟和預(yù)期成果、課題的研究基礎(chǔ)、保障措施以及人員分工等方面對課題進行了詳盡的闡述。

隨后，課題組成員先后發(fā)言。錢軍充分肯定了課題在促進普通高中學(xué)校教師發(fā)展層面上的實踐價值，認(rèn)為課題要立足校情，加強研究的有效性和針對性，進而推廣遷移到學(xué)校教育教學(xué)和教師管理的實踐中去。王俊朝認(rèn)為本課題研究與基礎(chǔ)教育課程教學(xué)深化改革、銅陵市基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)以及我校高質(zhì)量發(fā)展的大背景相契合，因此一定要把研究與我校正在大力推行的校本教研結(jié)合起來。趙麗君表示“三新”實施是青年教師一次巨大挑戰(zhàn)也是成長契機，將以研究者和研究對象的雙重視角深入觀察自己以及青年同事們的課堂，反思“三新”背景下的教學(xué)行為。

經(jīng)過審閱開題報告、聽取匯報和質(zhì)詢，王校長對課題前期工作給予了充分肯定，認(rèn)為課題新穎、真實、應(yīng)景，抓住了當(dāng)前青年教師發(fā)展的形勢，具有很強的選題意義。同時，王校長發(fā)表了評審意見，同意開題，并要求課題組：第一，系統(tǒng)地跟學(xué)校工作相結(jié)合；第二，開發(fā)具體可行的測量工具；第三，借鑒和比較別人的做法，適當(dāng)?shù)臅r候可進行外出調(diào)研和考察；第四，做出真正有質(zhì)量的成果，向?qū)W校積極獻言獻策，為學(xué)校建設(shè)服務(wù)。

論證會上，大家還討論、提出了課題研究尚需優(yōu)化和改進之處，并一致通過將研究吸納一批新的課題成員。課題組表態(tài)，將進一步明確課題定位，本著務(wù)實的研究態(tài)度，切切實實地探索適合我校的青年教師發(fā)展促進機制，保證順利完成研究任務(wù)。