10月24日，物理教研組集體備課討論會上，該組教師伍光直言不諱地袒露心聲，在他從教20余年的教師生涯中，去外地市學校觀摩學習教研的機會不超過5次，而今年暑假期間，他被派出去學習4次，銅陵三中這種高密度、高質量的教研活動，始于去年秋季。

  在教務處主任、高一年級主任錢軍的記憶里，近10年率先崛起的學校，在教研工作上都下足了狠功夫，比如合肥一六八中學、阜陽一中、郎溪中學等。錢軍是語文特級教師，長期擔任省內大型考試語文命題組負責人，經常和省內外眾多學校的領導、名師交流，他的話語具有高度的被認可度。

  好的學校，教研工作一定受到重視，高考升學率較低的學校，教研活動大多數(shù)流于形式，教研室名存實亡。之前在不同學校任教過的我校英語高級教師張明軍說，“很多學�？啃U干、死干，也能把高考成績干上來。一旦有了這種意識，大家就會疏忽教研工作�！�

  不可置否的是，在傳統(tǒng)的以知識積累為主體的高考背景下，一些老師靠固定的思維模式教授、學生拼命刷題，也能取得較為理想的成績。但是，在新高考的背景模式里，老師的“教”和學生的“學”發(fā)生了根本性變化。

  今年九月，銅陵三中數(shù)學名師程江海分析了第一次聯(lián)考數(shù)學得分情況，假如一個努力刻苦的學生在平時拼命學習，瘋狂刷題，而又得不到很好的學科素養(yǎng)知識的建構，他（她）本次考試最高成績只能得到67分，也就是說，一個沒有被新高考思維浸潤過而又打不開數(shù)理腦思維的學生，連數(shù)學滿分的一半都拿不到。

  這就意味著，在新高考背景下，要么墨守成規(guī)，等待夕陽之后的靜默，要么立行改革，勇闖天涯，走向另一條康莊大道。

  以三中的歷史發(fā)展來看，不可能走向第一條道路，那無異于坐以待斃。“事實上，目前的新高考，須要逼迫你不得不去認真搞教研�！便~陵三中教研室副主任蘇科說。

  去年秋季，學校高層提出“辦令人尊敬的學校，創(chuàng)一流省示范高中”的辦學遠景，而在今年春季，愿景被改成了“辦令人尊敬的學校，創(chuàng)高品質省示范高中”，從“一流”到“高品質”，格局大了，空間大了，境界也大了。

真教研、教真研、教研真。從懷疑到半信半疑到堅信不疑，這一次，三中老師們切身感受是：這次教研來真的！

  學校高層身體力行，自上而下，中層干部下派到各個年級組和備課組，參與集體備課，層層鋪開。

  在最近的一次全體教職工會上，教研的重要性被達成了高度的一致，在三中辦學一甲子的前期，確定這樣一個宏大的目標，無疑給十字路口中三中指明了方向。九月初，學校正式確定用一年時間展開高質量的教研提升工作，這一年，被定為“銅陵三中教育教學質量提升年”。

  米已備好，水亦待用，那么，這鍋香噴噴的米飯，就等上等的廚子們一展技藝了。

  校本教研活動先行主打。

  在隨后的討論中，物理組的成員熱情頗高，大家進行了熱烈討論，針對何盼盼的“支架應用”方案，物理組成員各抒己見，逐一發(fā)言，焦點問題是“這種方法是否適用銅陵三中？”討論結束時，教研組長胡邊闡述了物理學科今后在教學、教研方面的目標、計劃以及設想，他同時肯定了大家不同的意見和建議，本次高質量教研活動告一段落。

  10月25日下午，語文組在組長項新宇的帶領下，孫娟、項新宇、倪慧娟結合新課標，探討常態(tài)課堂中大單元教學主題，針對青春情感價值，如何開展多種形式文本的項目化學習，讓學生在詩歌、小說等不同文本的學習中，獲得審美、感受、體驗、合作、創(chuàng)新、思維、實踐等能力。

  在點評過程中，語文組教師陳應德、高雅、劉譯、楊春生等老師們踴躍發(fā)言，碰撞出了思維的火花，達到了切磋技藝、提升閱讀教學水平的目的。

  教成于研，研成于真。全程參與兩次校本教研活動記錄的校招生辦負責人余徐剛感受深刻，他認為：兩次校本教研改變了過去“閉門造車”、“單打獨斗”的備課方式，大家不作秀，從真問題入手，結合新課標課例就如何通過高質量的備課打造高效課堂進行了有益而深入探究與討論，從激發(fā)學生英語學習興趣、培養(yǎng)學生的學習能力和良好思維品質提出了不同設計方案。兩次校本教研活動與我校教學改革的發(fā)展方向吻合，大家緊扣教研主題設計教學活動，真正做到形式為內容服務，達到了群策群力聚焦課堂、智慧共享的目的，開啟了真教真評真改真?zhèn)涞牧己媒萄酗L氣，形成了一個全新的教研生態(tài)閉環(huán)，對提升我校教師團隊的凝聚力，促進各科教師專業(yè)化成長將起到長遠的作用。

  態(tài)度決定高度，思路決定出路，眼界決定境界�！般~陵三中教育教學質量提升年”，以研促教，真教實研 ，教研合璧，舉全力以實現(xiàn)學校教育教學質量提升工程和青年教師隊伍建設工程，高質量的教研成就高質量的成績，高質量的成績必將成就高質量的學校！