銅陵市第三中學建校于1965年，是安徽省首批示范性高級中學、全國綠色學校、全國五四紅旗團委、全國教育工會先進集體、漢語國際推廣基地、安徽省青少年科技活動示范學校、安徽省科普教育基地。學校以“辦有底蘊的學校，做有靈魂的教育”為教育理想，秉持“扎根、舒展、綻放”的辦學理念，深耕86畝五松山文化寶地，培根鑄魂，關注生命，促進成長。學校厚培文化土壤，打造文化景觀。學校大門口綠化帶，陳列社會主義核心價值觀景觀石6塊，以景感人，以美育人，以文化人。培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的根本任務。

校園文化建設是師生成長成才的內在需要，更是推進學校和諧發(fā)展的重要載體。歲末年初，校黨委帶領全體教職員工，加強校園文化建設，綠化美化校園環(huán)境，提升校園文化品質，寓教于文、寓教于美、寓教于樂，使師生員工教有其所、學有其所、美有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到啟迪和教育。反哺林、師恩坪和桃李園文化景觀，賞心悅目，心曠神怡，春風化雨，潤物無聲。陶冶情操，塑造心靈，激發(fā)師生堅韌不拔、開拓進取和科學求真。

校園文化是一種氛圍、一種精神。校園文化是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要載體，對于學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于培育學生的道德修養(yǎng)、提升學生的科學素養(yǎng)和培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。2021年年底，學�！傲⑷恕⒎床浮毙Ｓ柹钊肷�心，優(yōu)秀畢業(yè)生感念師恩，積極反哺母校，贈植12顆銀杏樹。銀杏樹有濃郁的文化氣息，又有很高的觀賞價值。銀杏不僅是生命力極強的代表，更是銀杏精神的集中體現。銀杏精神，是中華民族精神的具體體現和重要組成。學校栽種銀杏樹，建設反哺林植物景觀，一方面能夠弘揚中華文化傳統(tǒng)，另一方面是讓學生學會堅韌不拔和質樸無華。青年教師高雅深情銘記：反哺林，由我校歷屆校友代表自發(fā)贈植而成，林內種植銀杏，寓意堅韌之意，代表著校友殷切希冀沐浴在“立人、反哺”校訓之下的學子，能常懷堅韌之心、頑強之力，以不畏不退的姿態(tài)走向未來。同時，也蘊含著昔日學子對母校的濃濃愛意和對母校能“砥礪前行，磨練成鋼，厚德載物育人才，碩果累累振中華”的祝福。

校園文化建設可以極大提升學校的文化品位。加拿大著名學者斯蒂芬利考克說:“對學生真正有價值的東西，是他周圍的環(huán)境”。學校的校容校貌，表現出一個學校整體精神的價值取向，是具有強大引導功能的教育資源。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在于創(chuàng)建一種氛圍，以陶冶學生的情操，構筑健康的人格，全面提高學生素質。2022年年初，校黨委決定提升校園文化品質，由生態(tài)文化科普中心向全體教職員工發(fā)出倡議，將退化衰敗的草坪更換為馬尼拉草坪，構筑全員共建的校園文化精神體系。師恩坪建設中，全校12個教研組和一個行政職工組積極踴躍，參加贈植善舉。青年作家、教師余徐剛動情寫道：五松山下，唐風延綿。五十六載春秋，鐫刻著三中人的意志和力量。厚德載物，以文育人、以文化人、以文傳人。胸懷萬里世界，放眼無限未來。今銅陵三中全體教職工每人贈植10平校園綠化草坪，匯聚成2200平方大綠毯，曰“師恩坪”，這方大師恩坪不僅降溫滯塵、殺菌減噪，還給師生們帶來無限文化的享受，閑時，坐在草坪上看看書、聊聊天，累了，靜躺在草坪上望望天空，整個世界都是你的！深恩永志我心中！

校園文化重在建設，它包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設。校園文化是一所學校綜合實力的反映，校園文化的核心競爭力主要表現在文化的凝聚力和創(chuàng)造力，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。校園文化建設是學校發(fā)展的重要保證。