“學(xué)習(xí)二十大，追夢(mèng)新征程”，值此黨的二十大召開(kāi)之際，三中融媒體特推出“名師風(fēng)采錄”系列，一起感受三中蓬勃向上的力量。本期讓我們一睹政治名師汪軍生風(fēng)采。

汪軍生，高中政治教師，政治備課組組長(zhǎng)，安徽省青年教育教學(xué)能手。他秉承做有溫度的教育理念，以愛(ài)為底色，做有情懷的師者。

  作為班主任汪老師信念如磐，樂(lè)于奉獻(xiàn)。為了能了解孩子及其成長(zhǎng)環(huán)境，也為了能夠和家長(zhǎng)建立最直接的交流，傳達(dá)自己的教育理念，更好的發(fā)揮家校共育的作用，他不厭其煩的利用周末和晚上休息的時(shí)間走進(jìn)孩子的家庭。白巖松曾說(shuō)過(guò)：“人們聲稱(chēng)最美好的歲月其實(shí)都是痛苦的，只是事后回憶起來(lái)的時(shí)候才那么幸福。”多少個(gè)夜晚他無(wú)懼疲憊，在困頓中前行。

  確實(shí)，汪老師在多年的班主任工作中，有過(guò)很多的辛酸苦楚，但現(xiàn)如今他回想起來(lái)家訪時(shí)的種種經(jīng)歷，卻是幸福著的。在家訪中，通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性被喚醒，他收獲到了意想不到的教育效果。他常說(shuō)：“也許常常需要付出更多辛勞，付出更多愛(ài)心，才能幫助孩子成為自己想要成為的人。”

  大學(xué)畢業(yè)后他在農(nóng)村中學(xué)工作7年，后到銅陵三中工作，原以為到城區(qū)工作后有更多的時(shí)間照顧家庭，可是他的工作變得越來(lái)越忙碌。身為班主任堅(jiān)持每天早早到班，早晨出門(mén)女兒還在睡夢(mèng)中，經(jīng)常晚上回家時(shí)女兒已經(jīng)入睡，更是無(wú)暇去和自己的孩子交流，汪老師時(shí)常感覺(jué)愧對(duì)了自己的女兒。

  他堅(jiān)守教育的初心，堅(jiān)持五育并舉、德育優(yōu)先，注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)和班風(fēng)建設(shè)，注重班級(jí)管理細(xì)節(jié)。面對(duì)家長(zhǎng)，他常說(shuō)：“我自己的孩子也在學(xué)校接受教育，我想讓自己的女兒接受什么樣的教育，我就告誡自己該怎樣去做”。在曾所帶的中澳班，發(fā)現(xiàn)孩子行為習(xí)慣有偏差時(shí)，他精心策劃了《讓行動(dòng)感恩父母》的親情主題班會(huì)，在會(huì)場(chǎng)汪老師看見(jiàn)孩子和家長(zhǎng)深深相擁哭的稀里嘩啦，立志發(fā)奮圖強(qiáng)，那一刻他甚是欣慰。

  時(shí)常看見(jiàn)他耐心地和學(xué)生談心解惑，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待學(xué)生。雖之前擔(dān)任過(guò)班主任工作，但面對(duì)三中新的教育環(huán)境，他也困惑過(guò)迷茫過(guò)，但是面對(duì)困難他沒(méi)有低頭。為了把班級(jí)帶好，汪老師更是虛心地向前輩們學(xué)習(xí)。特別是到三中擔(dān)任第一屆班主任工作時(shí)，遇到困惑時(shí)，總是積極的和方進(jìn)老師等前輩們請(qǐng)教，他也不負(fù)方進(jìn)老師的傾囊相授和前輩們的指引，快速成長(zhǎng)為三中班主任隊(duì)伍中的骨干力量。更不負(fù)家長(zhǎng)們的期盼，所帶班級(jí)在同類(lèi)班級(jí)中高考成績(jī)斐然，給家長(zhǎng)和社會(huì)交了一份滿(mǎn)意的答卷，贏得家長(zhǎng)們的高度贊譽(yù)。

  正是因?yàn)橥衾蠋煹膱?jiān)守和付出，他所帶的班級(jí)曾獲得“市級(jí)優(yōu)秀班集體”、“局級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部”、所帶班級(jí)曾被命名為“崔躍勇班級(jí)”，銅陵市廣播電視臺(tái)和安徽省青年報(bào)進(jìn)行了跟蹤專(zhuān)題報(bào)道。

  一名教師立身之本就是自己扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，他堅(jiān)守課比天大，為人師就要學(xué)高為師，給學(xué)生一碗水自己就要有一桶水。他時(shí)刻提醒自己要做一名“新教師”，虛心向前輩和同仁們學(xué)習(xí)，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)并融入到自己的教學(xué)當(dāng)中。積極探尋政治學(xué)科的教法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他喜歡把政治課堂生活化，他的課更是生動(dòng)有趣，甚至成為許多學(xué)生的期盼。于教學(xué)從不敢懈怠，從初登課堂的忐忑不安，到現(xiàn)在的游刃有余，中間的艱辛只有他自己知道！

  17年的職業(yè)生涯中，他10次站在高三的講臺(tái)上，他從未抱怨。在前行的路上，他追求完美，積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)努力提升自己，多次承擔(dān)市級(jí)公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校課程思政課教學(xué)研究中，他執(zhí)教的《感受文化的影響》，深受專(zhuān)家組老師們的好評(píng)。為了獲得業(yè)務(wù)上的進(jìn)步，受恩于他的高中語(yǔ)文老師錢(qián)軍老師不厭其煩的指導(dǎo)。錢(qián)老師讓他做一個(gè)有靈魂的教師，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，切不可別人怎么教你就怎么教。他聽(tīng)之且行，從不敢停歇，逐夢(mèng)教育當(dāng)中的詩(shī)和遠(yuǎn)方！

  憑著對(duì)工作的滿(mǎn)懷激情和樂(lè)于奉獻(xiàn)，教育逐夢(mèng)他一直在前行的道路上。立積千載的堅(jiān)持，換來(lái)水滴石穿。一路走來(lái)他也收獲頗多，先后獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、安徽省第六屆中小學(xué)教師教學(xué)競(jìng)賽決賽二等獎(jiǎng)、獲“安徽省青年教育教學(xué)能手”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、多篇論文獲獎(jiǎng)、撰寫(xiě)的教學(xué)論文《如何激發(fā)高中生學(xué)習(xí)政治的興趣》發(fā)表于《中學(xué)政治教學(xué)參考》。

  任何成績(jī)的取得都來(lái)之不易，汪老師用花采萬(wàn)千的勤苦，換來(lái)粉釀蜜甜。身邊這樣的師者值得我們敬佩和學(xué)習(xí)！