“學習二十大，追夢新征程”，值此黨的二十大召開之際，三中融媒體特推出“名師風采錄”系列，一起感受三中蓬勃向上的力量。本期讓我們一睹政治名師方進風采。

方進，中學高級教師。銅陵市“十佳班主任”、銅陵市第二屆“四名工程”之“名班主任”、局教學能手。所帶班級學生曾經(jīng)取得銅陵市高考文科第一名的好成績，所帶班級曾經(jīng)榮獲局先進團支部和先進班集體榮譽稱號。參加優(yōu)質(zhì)課比賽多次獲省市獎，撰寫論文和編撰校本教材多次獲省市獎。指導學生參加政治小論文比賽和科技創(chuàng)新大賽多次獲省市獎。指導的青年教師在各級各類大賽中多次獲省市獎。

  高爾基說：“真誠的關心，讓人心里那股高興勁兒就跟清晨的小鳥迎著春天的朝陽一樣。”關愛他人是一種美德，關愛可以凝聚人心，關愛也是生產(chǎn)力。就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生都有自己的喜怒哀樂，都有自己獨特的精神世界，同樣的，每位老師也有自己的個性特點，也有自己的世事紛繁，與他們打交道都需要真誠與真心。

  正因為如此就有了他雪夜11:00多家訪，通過細致艱難的工作化解學生與家長間的矛盾；就有了他月考期間為那些沒有來得及吃早餐的老師們帶來一點簡單的早點；就有了他為遇到委屈的老師送上一朵鮮花……大德無形，大化無痕，然而小小的暖心之舉也能拉近與學生和老師們的距離，建立起相互之間的信任，塑造出自己的人格魅力。

  白居易有詩云：“丈夫貴兼濟，豈獨善一身�！碑斔麚�任班主任的時候他會尊重其他任課老師，支持他們，協(xié)助他們，共同形成一支融洽和諧的團隊；當他是一名搭班教師的時候，他支持所在班班主任的工作，不但履行好自己的科任教師的職責，還幫助他們管理班級，樹立他們的權威，減輕他們的負擔。

  面對青年教師和青年班主任，他堅信“青出于藍而勝于藍”，“師不必賢于弟子”的新陳代謝的規(guī)律，悉心助力他們成長，“樂做人梯通大廈，甘當綠葉托紅花”，傾囊相授，毫不保留。“欲淡則心虛，心虛則氣清，氣清則理明”。他認為，只要具備了這樣的胸懷和格局，就會有天時、地利和人和，就能促成班集體和年級集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而達到萬夫一力，天下無敵。

  習近平總書記指出:“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板，但不能原諒老師學識淺薄�！薄皩W高為師，身正為范” 作為一名教師首先必須不斷提升自己的教育教學能力，為了打造深厚的基本功，練就過硬的教育教學本領和學生工作本領，他不斷向名師和名班主任們學習，吸收他們先進的教學方法和育人策略，通過模仿-反思-創(chuàng)新，形成自己的教育教學風格。

  教育永遠是一門遺憾和必須反思的藝術。他不斷去反思教學過程中出現(xiàn)的這樣那樣的缺憾，努力提高講授方法、語言藝術以及應用現(xiàn)代信息技術的能力；他不斷去反思育人過程中有學生沒有達至理想彼岸的原因和改進方法……在反思中尋找，在反思中進步。他說：“師無長少皆稱老，學有高低總是生”。作為一名教師必須堅守終身學習的理念，必須向所有優(yōu)秀者學習，活到老，學到老。

  二十六載為師路，他收獲過喜悅也收獲過失落。他非常喜歡一句話：“知道了自己的命運軌跡，不怨天；知道了自己的人生定位，不尤人；知道了自己未竟的責任，不懈怠。”

  以上三個方面也許就是我們要尋找的方進老師是如何把自己鍛造成名師的答案吧。