12月4日下午，當(dāng)天空簌簌地飄下2014年的第一次雪花，瑟瑟寒風(fēng)中，語(yǔ)文組在“溫暖如春”的科技館五樓錄播室如期舉行了今年的“新教師亮相課”活動(dòng)，由高一年級(jí)組李瑩老師，高二年級(jí)組黃羚老師，高一年級(jí)組喬俊老師分別為大家分享展示。

李瑩老師上公開(kāi)課前經(jīng)過(guò)數(shù)次的“摩課”練習(xí)，在聽(tīng)取有關(guān)教師的建議后反復(fù)修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，本次公開(kāi)課由李瑩老師第一個(gè)為大家分享展示。李老師公開(kāi)課的篇目為《燭之武退秦師》，舒緩親切的語(yǔ)氣，流暢自然的語(yǔ)調(diào)，配之以生動(dòng)形象的PPT圖片顯示，抓住一個(gè)“退”字，李老師有條不紊地為同學(xué)們分析了燭之武“為何退，推如何和如何退”的情節(jié)展開(kāi)，在李老師富有啟發(fā)性問(wèn)題的引導(dǎo)下，同學(xué)們得出了古代戰(zhàn)爭(zhēng)中天時(shí)、地利、人和的各方面因素，深刻領(lǐng)悟到以燭之武以三寸不爛之舌說(shuō)退百萬(wàn)秦兵撤退的關(guān)鍵所在。

緊接著黃羚老師為大家呈現(xiàn)的公開(kāi)課是杜甫詩(shī)《蜀相》，黃老師用劃分節(jié)奏停頓的朗讀法，學(xué)生自我點(diǎn)評(píng)后的誦讀以及錄音示范讀等各種形式，讓學(xué)生切身體會(huì)這首詩(shī)的深刻內(nèi)蘊(yùn)。全堂教學(xué)以讀帶“講”，精到的“煉字”分析啟發(fā)了學(xué)生的思維，也教會(huì)分析古詩(shī)文的方法。在拋出“何事、何景、何人”關(guān)乎主旨的問(wèn)題后，黃老師引導(dǎo)學(xué)生分析出了這首詩(shī)作的中心主旨和精妙之處。課堂中不時(shí)貫穿學(xué)生積極熱烈的討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生的自主性、積極性得到充分展示，學(xué)生從中收益良多。

本次公開(kāi)課的第三節(jié)課有喬俊老師講授的《詩(shī)經(jīng)——氓》，富有啟發(fā)性的導(dǎo)入一下把同學(xué)們引入到先秦時(shí)期傳誦千年的凄美愛(ài)情故事氛圍中。清晰地思路，一步步引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，尤其是喬老師聲情并茂地誦讀把詩(shī)文中人物情感的變化予以清晰地展示。上課過(guò)程中喬老師還配合以“演唱”的方式講解知識(shí)點(diǎn)，既充分調(diào)動(dòng)了大家的興趣，又加深了同學(xué)們對(duì)難點(diǎn)的理解。整堂課學(xué)生表現(xiàn)積極，課堂氣氛活躍。

公開(kāi)課后，語(yǔ)文組長(zhǎng)喬紅勝老師主持了評(píng)課活動(dòng)。大家積極坦誠(chéng)，暢所欲言，熱烈交流。教科室主任錢軍老師提醒大家，一節(jié)成功的公開(kāi)課一定要有自己的創(chuàng)新點(diǎn)，由點(diǎn)成線，巧妙地串聯(lián)連起各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。校專家委員會(huì)主任楊春生老師強(qiáng)調(diào)新課程理念下課堂要以學(xué)生為本，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生避免各個(gè)盲點(diǎn)和誤區(qū)，把引導(dǎo)好學(xué)生完成既定任務(wù)作為教學(xué)思路的立足點(diǎn)。最后副校長(zhǎng)葉葉充分肯定了本次活動(dòng)的必要性和重要意義，認(rèn)為本次活動(dòng)大家能夠靜下心來(lái)評(píng)課，開(kāi)誠(chéng)布公交流，再現(xiàn)了教研的氛圍，并以一線教師身份鼓勵(lì)大家今后積極進(jìn)行教研。

此次教研活動(dòng)為新老教師提供了一個(gè)充分交流的平臺(tái)，也為進(jìn)一步深入開(kāi)展教研活動(dòng)提供了一次契機(jī)。 （語(yǔ)文組 喬�。�